5 марта в школе прошёл урок  для обучающихся 5-11 классов

 «Что такое «фейки» и как проверять информацию?»

Цель урока:

формирование критического мышления, обучение детей выявлению и сопоставлению фактов, умению отличать их от ложной информации, а также знакомство обучающихся с основными стратегиями и тактиками информационного воздействия.

Задачи:

– изучение и систематизация предпосылок распространения фейковой информации;

– знакомство обучающихся с системой коммуникативных особенностей при производстве и распространении ложной информации.

Учащиеся узнали, как же защитить себя от «фейков» используя простые правила:

1. Смотрите на источник новости. Повторяю, что у каждой новости должен быть источник: конкретный человек или официальная организация.

2. Смотрите на заголовок. Обычно «желтые» новости видно сразу – они буквально кричат о своей важности громкими заголовками.  Но на самом деле цель таких сайтов  – лишь набрать кучу просмотров.

3. Каждое фото можно проверить. Например, через Яндекс. Картинки  можно узнать, уникальное ли оно или уже где-то публиковалось ранее.

4. Узнать,  насколько изображение подверглось цифровой обработке, можно через сайт FotoForensics. Он находит «дорисованные» области на изображении или вставленные в него при редактировании. После обработки программа выдает фотографию, где редактируемые фрагменты будут выделяться на фоне других.

 5. Внимательно смотрите на веб-адрес страницы. Сейчас создаются целые сайты-подделки, которые имитируют крупные независимые российские новостные ресурсы.

6. Главное! Сохраняйте критическое мышление! Отличить фейк от реальной новости и защититься от мошенничества поможет перепроверка новостей в двух-трех не связанных друг с другом источниках, а также стандартные меры безопасности при пользовании интернетом.